Verdiepingsdag
Heb jij bij ons een opleiding gevolgd? Dan ben je van harte welkom op onze verdiepingsdag van 2027. Aan de hand van een aantal thema's praten we je bij over de nieuwste ontwikkelingen.
De Verdiepingsdag van 2026 zit erop. Wil je aanwezig zijn bij de editie van volgend jaar? Meld je dan aan.
Meld je direct aan
Van denken naar samen doen
Tijdens onze opleidingen Post-hbo I-Coach en Specialist Digitale Geletterdheid verwerf je competenties die je nodig hebt om het gebruik van digitale middelen beleidsmatig te integreren in je onderwijs. Bij beide opleidingen behandelen we een breed scala aan thema’s die in dit verband relevant zijn. Op een aantal van die thema’s valt nog een interessante verdiepingsslag te maken. Daarom organiseren we na afronding van de opleidingen voor alle deelnemers een verdiepingsdag. Tijdens deze dag leer je theorie te vertalen naar praktijk, in hands-on sessies waarin we ook veel aandacht hebben voor netwerken, inspiratie en kennisdeling.
"Professionalisering is net tennissen. Zonder trainer lukt het niet"
- Rik Hooftman, onderwijsadviseur
Ontmoeten, inspireren en verder leren
In de afgelopen 10 jaar hebben ruim 900 onderwijsprofessionals de genoemde opleidingen succesvol afgerond. Speciaal voor die alumni organiseren we elk jaar een verdiepingsdag waarmee we de actuele thema’s op gebied van digitalisering in het onderwijs behandelen. Zo stellen we alle alumni in staat om kennis op te halen. En belangrijker nog: in gesprek te gaan met mensen die dezelfde opleiding hebben gevolgd en (zeer waarschijnlijk) in soortgelijke functies terecht zijn gekomen.
Het doel?
Inzicht krijgen in hoe digitalisering het onderwijs blijft transformeren en hoe jij als professional hierin je rol kunt versterken. Na de keynote ga je uiteen in groepen voor workshops die dieper ingaan op onderwerpen als digitaal welzijn, blended learning, AI in het onderwijs en veel meer.
Deze sessies bieden volop ruimte voor kennisuitwisseling, waarbij je kunt leren van collega’s en jouw ervaringen kunt delen. Je krijgt praktische tools en inspiratie die je direct kunt toepassen in je onderwijspraktijk. De dag wordt afgesloten met een informele borrel, waar je in een ontspannen sfeer verder kunt praten over de workshops en ervaringen kunt uitwisselen met oude en nieuwe contacten.
Meld je aan voor de verdiepingsdag
- Datum: 6 oktober 2027
- Locatie: ntb
- Kosten: 150,-
Anderen lazen ook:
De menselijke maat in IBP: waarom je niet kan wachten tot 2030
Door Mathijs van Leeuwen, onderwijsadviseur en Privacy Officer bij Cloudwise
Het ministerie van OCW heeft vorig jaar besloten de deadline voor het behalen van volwassenheidsniveau 3 van het Normenkader IBP te verschuiven van 2027 naar 2030. Hoewel dit schoolbesturen de nodige ademruimte geeft, is de boodschap van experts helder: stilzitten is geen optie. De cyberdreigingen van vandaag wachten immers niet op beleidstermijnen. Bovendien is digitale veiligheid meer dan een technische checklist; het is mensenwerk dat tijd en aandacht vraagt.
Van project naar praktijk: Veilig, gezond en kritisch in een gedigitaliseerde wereld
Door Sjoerd Tinkhof, Onderwijsadviseur en MediaCoach
We leven in een tijd waarin kunstmatige intelligentie (AI) content kan genereren die nauwelijks van mensenwerk te onderscheiden, en digitale prikkels voortdurend om onze aandacht strijden. Bewust omgaan met digitale media is daarom urgenter dan ooit. Maar hoe zorgen we ervoor dat de aandacht voor dit onderwerp geen eenmalige activiteit blijft, maar een structureel onderdeel wordt van onze onderwijspraktijk?
Wildwest in de klas? Waarom 2026 het jaar van de AI-governance is
Laten we eerlijk zijn: de afgelopen tijd voelde AI in het onderwijs een beetje als het Wilde Westen. De ene leerkracht ontdekte de ene na de andere slimme tool om lessen voor te bereiden, terwijl de andere zich afvroeg of die ingeleverde essays nog wel door leerlingen zelf waren geschreven. We weten inmiddels dat AI niet meer weggaat, maar de grote vraag in de lerarenkamer en aan de bestuurstafel is nu: hoe gaan we hier als school professioneel mee om?