De urgentie neemt toe
Webinar: CaaS Cybersecurity-as-a-Service en het Normenkader
Op donderdag 26 november 2026 houden we een online webinar waarin we je in +/- 60 minuten meenemen in onze dienstverlening omtrent cybersecurity en hoe dit jouw onderwijs vooruit helpt. Wat is er nieuw? Hoe verhouden de diensten zich tot het normenkader? Wat zijn opties binnen CaaS?
Vier schooljaren tot 2030: plan IBP zoals je een schooljaar plant
In 2030 moet het funderend onderwijs voldoen aan niveau 3 van het Normenkader IBP. Dat klinkt als een flinke opgave. Maar wat als je het aanpakt zoals je elk schooljaar plant?
De Cloudwise Basisnormen: digitale veiligheid borgen we samen
IT-aanbieders kunnen de best beveiligde netwerken leveren, met de slimste monitoring en de snelste support. Maar voor échte digitale veiligheid is meer nodig. De basis moet op orde zijn, óók bij de klant. Daarom stellen IT-dienstverleners steeds vaker minimale beveiligingseisen aan de organisaties waarvoor ze werken.
Door Rob ten Thije, Operationeel Directeur Cloudwise
Digitaal veilig onderwijs volgens het Normenkader IBP-FO.
Door de komst van het Normenkader IBP heeft dit besef een extra boost gekregen. Cloudwise zorgt er samen met het Normenkader voor dat alle schoolbesturen concreet weten welke veranderingen er in de schoolorganisatie op welk moment doorgevoerd moeten worden om de ambitie, genoemd in het programmaplan, eind 2030 te halen: “Elke leerling kan leren in een digitaal veilige omgeving”.
Lees ook: Normenkader IBP: meer tijd tot 2030, maar geen ruimte om stil te zitten
Maar welke uitdagingen heeft het onderwijs?
Om te kunnen voldoen aan het normenkader sta je als bestuur voor significante uitdagingen op het gebied van digitale veiligheid en de implementatie van het normenkader.
-
1
Kennis
Het vergroten van kennis over digitale veiligheid en het normenkader is cruciaal. Scholen dienen te investeren in training en ontwikkeling om personeel uit te rusten met de nodige vaardigheden om digitale risico’s effectief te beheren en aan de normen te voldoen. -
2
Tijdspad
Het implementeren van het normenkader IBP-FO vereist een duidelijk en haalbaar tijdspad. Scholen moeten prioriteiten stellen en realistische deadlines vaststellen om aan de gestelde eisen te voldoen zonder de dagelijkse operatie te verstoren. -
3
Capaciteit
Capaciteit is een veelvoorkomende uitdaging, waarbij scholen vaak de interne middelen missen om de vereiste maatregelen te implementeren. Het verkennen van externe ondersteuning en het efficiënt inzetten van bestaande middelen zijn essentieel voor succes.
Onze hernieuwde Normenkaderwijzer helpt scholen vooruit
Informatiebeveiliging en privacy (IBP) hoeven niet ingewikkeld te zijn. Gebruik onze Normenkaderwijzer om inzicht te krijgen in de standaarden en gebruik deze eenvoudig voor het invullen van jouw IBP-documentatie.
Risico's van onderwijs via digitale middelen
Kan je je een krantenkop voorstellen met jouw school in de hoofdrol?
Digitaal onderwijs biedt vele voordelen, maar zorgt ook dat scholen en stichtingen enorm afhankelijk zijn van ICT. Er liggen veel dreigingen op de loer die de privacy en security makkelijk in het geding kunnen brengen.
Onvoldoende afspraken met softwareleveranciers kunnen leiden tot onbevoegde toegang tot en misbruik van persoonsgegevens. Dit kan de privacy van leerlingen en medewerkers ernstig in gevaar brengen. De kans op datalekken wordt groter, waardoor gevoelige informatie in verkeerde handen kan vallen.
Misbruik leerlinggegevens
Hackers gebruiken ransomware om systemen en gegevens te gijzelen, waardoor onderwijsactiviteiten en administratieve processen worden verstoord. Deze aanvallen kunnen ernstige financiële en operationele gevolgen hebben voor onderwijsinstellingen.
Gijzeling door ransomware
Leerlingen zijn slimmer en technischer dan we ons soms realiseren. Ze vinden manieren om beveiligingssystemen te omzeilen of te manipuleren, wat kan leiden tot ongeautoriseerde toegang tot systemen of het wijzigen van gegevens. Dit onderstreept het belang van zowel technische beveiliging als bewustwording en training.
De veilige leeromgeving
Menselijke fouten, zoals het onbedoeld delen van gevoelige informatie of het vallen voor phishing-aanvallen, zijn de oorzaak van het merendeel van de beveiligingsincidenten. Het bevorderen van een cultuur van bewustzijn en zorgvuldigheid is cruciaal om deze risico’s te beperken.
De menselijke fout
Aan de slag met digitaal veilig onderwijs
Hoe krijg je grip op veilig digitaal onderwijs? En dat op zo’n manier dat je er zelf zo min mogelijk omkijken naar hebt? Plan direct een adviesgesprek in met onze Privacy Officers. Zij helpen op dagelijkse basis scholen verder vooruit met digitaal veilig onderwijs.
